Используйте структуру вашего дома, когда подвешиваете к потолку тяжелые предметы, такие как стулья и гамаки.
Чтобы подвесить на потолок тяжелый предмет, например стул или гамак, необходимо закрепить поддерживающие крюки непосредственно в конструкции здания. Найдите опорные балки потолка, которые поддерживают полы над головой и поэтому достаточно прочны, чтобы выдержать тяжелый предмет. Добавьте тяжелое оборудование для крепления тяжелого предмета, и комбинация будет удерживать значительный вес, если установлена правильно.
Вещи, которые вам понадобятся
- Электронный искатель гвоздика
- Маленькие ногти
- 3/8-дюймовый диаметр, 4-дюймовый длинный рым-болт или U-образный крюк
- Сверло с 3 / 16- или 1/4-дюймовым сверлом
- Большой S-крюк
Определите, где вы будете устанавливать оборудование для подвешивания вашего тяжелого предмета. Если потолочные балки выставлены, вам нужно только выбрать, из какого вы хотите повесить свой предмет. Если потолок отделан гипсокартоном или потолочной плиткой, найдите шпильки в потолке с помощью искателя шпилек. Маленький электронный гаджет подаст звуковой сигнал, когда найдет за потолком массив дерева. Определите, где находится центр шпильки, втыкая маленькие гвозди в потолок по обе стороны от обозначенной шпильки, чтобы определить, где заканчивается дерево и начинается воздушное пространство. Отметьте оба края шипа.
Просверлите 3 / 16- или 1/4-дюймовое отверстие в центре открытой балки или равномерно распределенное между отмеченными краями перекрытой потолочной балки. Сделайте отверстие приблизительно 4 дюйма глубиной.
Вставьте рым-болт длиной 3/8 дюйма и 4 дюйма в предварительно просверленное отверстие. Закручивайте рым-болт до тех пор, пока на конце не будет виден только изогнутый глазок, а оставшаяся часть ввинчена в отверстие.
Повесьте тяжелый предмет на установленную рым-болт. Используйте S-крюк, подвешенный на рым-болт, на котором можно повесить объект. Если вы вешаете стул или гамак, используйте поворотный U-образный крюк вместо рым-болта, чтобы обеспечить более свободное движение.
